El aprendizaje observable y medible

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

Que tal compañeros y tutor del grupo 63.

Nos encontramos en un mundo globalizado, en donde la sociedad tiene una infinita variedad de exigencias y necesidades y al mismo tiempo nos demanda sujetos sociales con ciertas características, actitudes, aptitudes, habilidades, destrezas, y conocimientos, todo esto para hacer frente a la realidad socioeconómica, política y cultural que vivimos. Dicen los conocedores es necesario cambiar todos en general no únicamente las presentes generaciones ni las futuras esto nos incluye a todos y a los que vienen. Se dice que debemos ser competentes y porque no, polivalentes, según las necesidades de la sociedad, si en el ámbito laboral se requiere ser competente entonces el mejor momento y lugar es su formación escolar, una reforma en el sistema educativo en donde los programas de estudio estén elaborados basándose en competencias y que los resultados de aprendizaje sean significativos y además sea un aprendizaje situado. Es importante que dentro de un enfoque por competencias se considere la evaluación pero esta debe estar integrada por todos aquellos rasgos que el alumno sea capaz de ejecutar y que van encaminados a la construcción de su aprendizaje. Estamos en tiempos diferentes en donde evaluar únicamente con una serie de preguntas referentes al contenido limita tanto al estudiante como al docente ya que esto nos encierra únicamente en el paradigma de la enseñanza.

Hasta pronto.

Concepciones del aprendizaje

Concepciones del aprendizaje.

Que tal compañeros y tutor del grupo 63.

Después de leer las diferentes concepciones de aprendizaje, me parece que todas son importantes, pero hay algunas que se aproximan más que otras al enfoque por competencias ya que contiene elementos o características de estos tipos de aprendizaje.

Aprendizaje por descubrimiento.

En la actualidad hay jóvenes que les toca vivir ciertas experiencias en su vida y por medio de ellas están adquiriendo un conocimiento empírico.
Existe un momento en que el joven estudiante se vuelve critico, reflexivo y comprende que algo de su conocimiento empírico esta basado en teorías, esto los lleva a otorgar importancia a lo que le es pertinente, finalmente con este aprendizaje podemos decir que los jóvenes también aprenden partiendo de la realidad a las teorías.

Aprendizaje significativo.

Es el que mas se asimila, ya que el objetivo de este es que los jóvenes construyan su propio aprendizaje y que al mismo tiempo este les permita analizar, criticar, e interpretar determinadas situaciones así como enfrentar problemáticas.

Constructivismo.

Para el aprendizaje significativo es muy importante considerar el constructivismo ya que es un enfoque que nos proporciona las herramientas necesarias para que los estudiantes puedan desarrollar sus diferentes capacidades de aprendizajes ya que la forma de aprender de cada joven es diferente y con el constructivismo podemos obtener un mejor logro y cumplimiento de resultados de aprendizaje.

Socio-constructivismo

Es congruente con el enfoque por competencias, ya que considera no únicamente el trabajo individual colaborativo de aula sino que también el trabajo en equipo y de forma colaborativo tomando como base las interactuaciones en el aula.

Los saberes de mis estudiantes

Ante la inminente revolución tecnológica que se presenta en cuestión tecnológica, debemos estar dispuestos al cambio e involucrándonos con el uso de las herramientas de la información y la comunicación, las cuales hoy en la actualidad se encuentran en nuestra entera y fácil información. Como partes individuales del aspecto laboral en la docencia la cual primero nos brinda la oportunidad de enriquecer nuestros conocimientos y ponerlos en práctica, así como los retos que se nos presenten conforme al desarrollo de la docencia y la responsabilidad que se nos presenta según las exigencias de la sociedad contemporánea parte medular de un mundo globalizado.

Nuestros alumnos con el uso adecuado de las TIC adquieren capacidad para poner en practica sus destrezas, habilidades y aptitudes utilizando una serie de herramientas de las cuales se auxilian para clasificar información, generar datos, analizar e interpretar su significado, conocer ideas nuevas, aceptar criticas constructivas, construirse una nueva ideología basada en el uso de las nuevas tecnologías y herramientas de la comunicación.

Por medio del sondeo que realice con mis alumnos de 5to. Semestre tanto en la materia de sociología y en la capacitación para el trabajo (registros contables) pude darme cuenta que le dan usos diferentes al Internet entre los cuales externaron los siguientes:
1.- En su uso personal usan: el Metroflog, el Messenger etc.
Para conocer gente, para darse a conocer, comunicarse (chat)

2.- para la elaboración de sus tareas y realización de trabajos de investigación, ellos consultan: Wikipedia, Yahoo, Google. (Rincón del vago, tareas entre otras paginas) utilizan
el Internet como auxiliar de la Encarta.

3.- Para descargar música lo hacen en: Ares, Limewire, Youtube, Tarabu.

4.- Para trabajar con sus compañeros ellos lo hacen en: Myspace, Yahoo, Factbook
y Messenger.
5.- Hay algunos alumnos que se involucran en el ámbito laboral y utilizan el
Internet para realizar consultas bancarias.
6.- Otros alumnos utilizan el Internet para efectuar localizaciones geográficas.

Finalmente comentan que la existencia del Internet es para ellos una bendición, primero porque la consideran una fuente de información y de comunicación que les permite el acceso a conocimientos e información que de otra forma no podrían tener. (Por situaciones económicas y por lo poco que están equipadas las bibliotecas con material para el nivel medio superior)

Una sugerencia de los alumnos para enriquecer estos conocimientos es intercambiarlos y de esta forma retroalimentarnos todos, me incluyo porque esta no es una forma usual de trabajo en lo que a mi respecta pero espero que a partir de hoy esta herramienta la utilice mas constantemente.

La aventura de ser maestro

Después de haber leído, la lectura "La aventura de ser maestro" me hizo reflexionar sobre el desarrollo de mi labor como docente y no cabe la menor duda de que quien escribió esta gran lectura es una persona que ha tenido contacto con los alumnos y sobre todo que el proceso por el cual pasó, es el mismo por el que pasamos todos los docentes. Particularmente me ha hecho autoanalizarme ya que soy una persona de carácter fuerte.
Esta lectura me ha servido para cambiar ciertos aspectos de mi labor docente, mejorar aquella parte en donde una actitud seria y seca no encaja en el desarrollo de la docencia y esto orilla mejorar y cambiar en todo sentido.
La aventura de ser maestro en algunas de sus partes menciona que todos fuimos novatos y que en ciertas circunstancias seguimos siendo novatos ya que las características de los grupos siempre son diferentes, por lo tanto tenemos que cambiar, innovar, implementar cosas diferentes hasta encontrar la que mejor se pueda aplicar. La experiencia y la vida nos dan la oportunidad de mejorar, hay un dicho muy sabio " entre gitanos no se vale leer la suerte" al contrario podemos ayudarnos y apoyarnos unos con otros para mejorar siempre.

Mi confrontación con la docencia

Estudie en la universidad Autónoma de Zacatecas en la Facultad de Contaduría y Administración la carrera de contaduría publica, la terminé en el año de 1993 cuento con mi título y cedula profesional. Quiero comentarles que mi trabajo anterior a la docencia fue en la iniciativa privada (despacho contable, empresas, instituciones financieras)
Cuando estudiaba la carrera tuve la intención de ingresar a trabajar en Colegio de Bachilleres pero la indecisión no me lo permitió. Posteriormente yo me encontraba trabajando en un banco y tenia mucha relación con maestros y podía darme cuenta que su situación laboral era mucho mejor que la mía, esto fue el primer aspecto que me hizo desear trabajar en la docencia, tiempo después un pariente me invito a trabajar en Colegio de Bachilleres, debo aclarar que mi esposo y mi hermana también laboran en Colegio de Bachilleres. Bueno finalmente acepte y aquí estoy.

Cuando inicié en esta noble profesión, sentí miedo ya que era la primera vez que iba a trabajar con jóvenes de esta edad y en este nivel. Ahora que ha transcurrido el tiempo primero adquirí seguridad y confianza par pararme frente a un grupo de 30 estudiantes pero sobretodo he enriquecido mis conocimientos profesionales.

El desempeñar la labor de docente en el nivel medio superior es un gran compromiso y responsabilidad ya que la preparación y formación del profesor es muy importante debido a que el estudiante de hoy sus requerimientos y necesidades son diferentes a otros tiempos,
Necesidades para las cuales los docentes debemos estar preparados por medio de las actualizaciones y precisamente formar parte de la reforma de la educación media superior.

Mi mayor satisfacción es cuando pasa el tiempo encuentro un exalumno con una carrera profesional y que después de todo dan un gracias por contribuir un poquito para que ellos llegaran a culminar una carrera profesional, de igual forma cuando un exalumno aunque no tiene una carrera profesional pero que se integró a la sociedad de forma productiva pues también en algo contribuimos, pero cuando no logramos que aquel alumno tuviera el perfil adecuado para integrarse de forma productiva en la sociedad o continuar sus estudios profesionales pues me pregunto, que pasó que no logré contribuir en algo para lograr el perfil adecuado.